Interpretación ambiental
La interpretación ambiental es una forma especial de (comunicación) que involucra a un (Guía de turismo|guía) u (Oratoria|orador) que recibe a un público visitante, sea en un centro de interpretación, museo, un área natural, etc., mediante la cual se transmiten y comparten conocimientos, experiencias y valores que contribuyen con la conservación de una especie, un sitio en particular o el medio ambiente en general.
Es una forma específica de la interpretación del patrimonio, que en esencia y metodología es equivalente, aunque suele empleársela como sinónimo.[1]
Freeman Tilden en 1957 definió la interpretación como: “Una actividad educacional que aspira a revelar los significados y las relaciones por medio del uso de objetos originales, a través de experiencias de primera mano, y por medios ilustrativos, en lugar de comunicar simplemente información literal”.[2]
La interpretación ambiental es una popular manera de llevar a cabo una práctica de educación ambiental en un área natural, al aire libre con recorridos a cargo de un guía local o "intérprete".
La interpretación ambiental como herramienta de gestión editar
La interpretación, además de comunicar y educar, es un medio de gestión de áreas públicas ya que en sus objetivos también figura la transmisión de comportamientos y actitudes beneficiosos para el lugar, de esta manera se evita parte del efecto nocivo del turismo masivo en, por ejemplo: un área natural, un museo o un parque temático.[3]
Con ella se busca transmitir mensajes que evoquen la empatía, con el fin de que el visitante se apropie del sentido de la conservación de estos sitios.
También puede emplearse como una forma de expresar objetivos institucionales y mostrar a la población cuáles son los valores y principios de una institución u organismo.
Uno de los objetivos de los programas de interpretación es lograr la reducción de costos de planeamiento, mantenimiento y comunicación con el público. Un lugar visitado por personas comprometidas con la conservación de un sitio no requerirá aumentar los esfuerzos de mantenimiento, de limpieza o vigilancia, en el caso de que aumente el número de visitantes.
La interpretación ambiental para niños editar
La propuesta de educación para niños de Joseph B. Cornell, es un buen ejemplo de interpretación ambiental para áreas naturales. Este educador expresó cinco principios básicos para aplicar con los niños en la naturaleza:[4]
- Enseña menos y transmite más.
- Trata de ser receptivo.
- Concentra la atención del niño sin tardanza.
- Primero mira y experimenta, luego habla.
- La experiencia ha de verse impregnada de un espíritu dichoso.
Referencias editar
- ↑ Jorge Morales Miranda, Carlos Fernández Balboa, Rafael Taubenschlag, Sergio Fernández, Víctor Fratto, Karina De Stéfano, Soledad Caracotche, María de la Paz Isola Goyenechea, Eduardo Sánchez, Claudio Bertonatti, Pablo Reggio, Pilar García Conde, Omar Tegaldo y Gabriel Terny (2007). La interpretación del patrimonio en la Argentina: estrategias para conservar y comunicar bienes naturales y culturales. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Administración de Parques Nacionales.
- ↑ Tilden, Freeman (1957). Interpreting our heritage. The University of North Carolina Press.
- ↑ Fernández, Sergio (2007). «La interpretación como estrategia de manejo ¿Sirve la interpretación como herramienta de manejo?». La interpretación del patrimonio en Argentina. Estrategias para conservar y comunicar nuestros bienes naturales y culturales. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Administración de Parques Nacionales.
- ↑ Cornell, Joseph B. (1982). Vivir la naturaleza con los niños. Ediciones 29.
Enlaces externos editar
- Asociación para la Interpretación del Patrimonio (España).
- Corporación Andina de Fomento (febrero de 2015). Programa de educación ambiental en un zoológico de Caracas
Datos: Q24961601
