Usuario:RodrigoS2002/Taller
Instrucción primaria en Chile (siglos XIX y XX) editar
La Instrucción primaria en Chile (conocida actualmente como Educación primaria o Educación básica), se refiere a la primera educación asegurada por el Estado a niños y niñas desde los 6 a los 12 años. Su finalidad es garantizar el acceso a la educación y el aprendizaje de contenidos básicos en materia de lectura, escritura, cálculo, cultura y hábitos de convivencia.
La consolidación de la instrucción primaria en Chile fue un proceso largo, cuyos orígenes Este periodo empezó posterior a la consolidación de la independencia de España, esto en respuesta a la necesidad de ciudadanos educados y disciplinados para el desarrollo de la emergente república, esto se visualizó en las grandes urbes del territorio chileno. El proceso de instrucción primaria se llevó a cabo en dos etapas, recalcando hitos como las leyes instauradas en este periodo y la instauración de la estructuración educativa. La relevancia de este proceso es que a partir de este se forjó el sistema educacional que se conoce hoy en el siglo XXl. (1)
En 1987 para darle una mejor calidad a la educación primaria, es que se instaura la ley de educación secundaria. Esta con el objetivo de formar maestros.
Antecedentes editar
Los orígenes de la instrucción primaria en Chile se remontan al periodo posterior a la independencia, cuando la elite gobernante comenzó a manifestar su preocupación por la educación y la disciplina de los ciudadanos en la República. “Para lograr civilizar y dirigir a su grandeza un pueblo es necesario ocupar las raíces y fundamentos de todas las ciencias, las cuales son leer, escribir y contar” (Henriquez,1812)
Educacion primaria universal editar
En los siglos XlX y XX era la educación que más requería el país para instaurar el régimen republicano, se necesitaba solo enseñar lo básico para que el ciudadano participara democráticamente y se desarrollará en el ámbito de la industria. (Educar para trabajar)
Al analizar el grafico del libro de María Egaña, pág.123; “La educación primaria en Chile, 1860-1930: una aventura de niña y maestras”, en este grafico se muestra las matrículas que se efectuaron en la segunda mitad del siglo XlX y principio del siglo XX. Esto demuestra la población escolar que tenía la educación primaria, demostrando su universalidad en esta época.
Primera mitad del siglo XIX: inicios de la instrucción primaria en Chile editar
Constitución 1833 editar
La instauración de la constitución de 1833, impulso cambios para instaurar la educación primaria, tales como:
- La educación por primera vez considerada una función del Estado.
“El artículo 153 se señala que la instrucción pública debe ser atención preferente del gobierno, que el Congreso formaría un plan general de educación nacional y que el ministro de turno deberá dar cuenta anualmente del estado de este plan en toda la república” (Soto, F. 2004)
Diego portales, fue el primer ministro de educación en el gobierno de José Joaquín Prieto. Él empezó a promover la educación en el ámbito político, en un discurso firmado por el en febrero de 1837 meses antes de fallecer. Mediante este discurso, pide que se informe a la ciudadanía del ministerio de educación del cual formaba parte, para demostrar la importancia de la educación para el país y el gobierno.
Habla de la cobertura que debe tener la educación, al tocar el tema que debe esta llegar a todos los rincones del país, sin importar el ámbito económico o clase social.
Diego Portales mediante este discurso incentivo a la formación de maestros de calidad. Informo en este discurso que se estaban estudiando métodos y reglamentos para la formación de maestros. Promueve la inspección sobre todos los establecimientos educacionales que pertenezcan a la república de Chile. (Portales, D. 1837. Funciones de la cartera de Justicia, Culto e Instrucción Pública. Revista de educación, Mineduc)
Década de 1840-1850 editar
El periodo de introducción a la educación primaria se compuso por dos etapas, estas sirviendo para la instauración del sistema educacional que se imparte en el siglo XXl a nivel nacional en distintas instituciones educativas. La etapa fundadora, fue la que empezó este periodo en las décadas de 1840 y 1850. Fue altamente influenciada por pensadores como: Domingo Faustino Sarmiento, los hermanos Gregorio Víctor y Miguel Luis Amunategui. Expusieron por primera vez de como debería ser la educación primaria en Chile.
Segunda mitad del siglo XIX: hacia la consolidación de la instrucción primaria en Chile editar
La organización del sistema educativo editar
La estructura del sistema educativo que se efectúa en el siglo XXl, en donde los alumnos se dividen en niveles o cursos, se ocupó por primera vez en el año 1850. El propósito de esta estructura era enfatizar con la idea de fomentar una educación de calidad y fomentar más el rol de la escuela.
El sistema educacional se dividió en dos sectores al promulgarse esta ley. La educación primaria pública y la educación primaria particular.
Ley de instrucción primaria editar
En 1860 se promulgo la ley de educación primaria, el estado se convirtió en el principal sostenedor de la educación y se proclamó gratuita para todos los sectores de la ciudadanía. El sistema quedo dotado de una estructura centralizada en la que el estado controlaba la actividad pedagógica.
Controversia editar
“A medida que las escuelas aumentan, la población escolar disminuye" (Mac-Iver, 1900), esta puso en duda a principios del siglo XX la forma de emplear la educación en chile por parte del gobierno. La elite que gobernaba en esta época, creía que, entre más escuelas, más maestros y en aumentar el presupuesto en educación, esto repercutiría la alfabetización de los ciudadanos. Mac-Iver puso en duda esta creencia que tenía la elite al ver que existían muchas escuelas, pero pocos estudiantes. El 28 de noviembre de 1907 se realizó el sexto censo nacional, el cual arrojo que existía una disminución de la población escolar.
1920: la consolidación de la instrucción primaria en Chile editar
Ley de instrucción primaria obligatoria editar
En 1920 la elite que gobernaba el país, promulgo la ley de educación primaria obligatoria, está en respuesta al déficit escolar. Este hito consolido este periodo de instrucción primaria en Chile.
