Ernesto Treviño
Ernesto Treviño (Nuevo León, México) es un académico e investigador mexicano-chileno, Doctor en Educación de la Universidad de Harvard, [1][2]siendo nombrado como un referente internacional en el área educativa.[3] Durante su carrera ha colaborado con organismos como Unesco,[4] Unicef[5], OEI, Organización de los Estados Americanos y otras entidades internacionales.[6]
| Ernesto Treviño | ||
|---|---|---|
| Información personal | ||
| Nombre completo | Juan Ernesto Treviño Villarreal | |
| Nacionalidad | Mexicano y chileno | |
| Educación | ||
| Educación |
Licenciado en Economía Doctor en Educación | |
| Educado en |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Universidad de Harvard | |
| Información profesional | ||
| Ocupación | Académico e investigador | |
Biografía
editarEn su natal México, en el año 1991, Ernesto Treviño obtuvo la Licenciatura en Economía del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Luego, viajó a Estados Unidos para cursar el Magíster en Política Educativa Internacional en la Universidad de Harvard en 1997, misma universidad donde 6 años después obtendría el grado de doctor en Educación, mención en administración, planificación y política social.[3]
Desde 2016 forma parte de la planta académica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en Santiago de Chile, donde ostenta el cargo de profesor titular desde 2023.[1]Actualmente es director del Centro para la Transformación Educativa (CENTRE UC).[7]
Carrera académica
editarLa producción académica de Treviño lo ha posicionado como un referente internacional en áreas como educación cívica, aprendizaje en el aula y equidad educacional, aportando también en temáticas como la segregación escolar, la educación especial o el papel de las evaluaciones a gran escala.[3] En Chile, ha enfocado su trabajo en las desigualdades educativas en el país y en otras regiones de América Latina, así como en la interacción entre política educativa y las prácticas cotidianas en las escuelas y salas de clases.[8]
Ha colaborado con organismos internacionales como Unesco,[4][6] Unicef[5], OEI y la Organización de los Estados Americanos. Treviño, con su vasto conocimiento en el área de la educación superior, trabajó en la modificación de la Prueba de Aptitud Académica a Prueba de Selección Universitaria, y en la evolución a la Prueba de Transición Universitaria y la Prueba de Acceso a la Educación Superior.[9] Además, ha sido parte de diversas iniciativas estatales y no gubernamentales, como el Consejo Consultivo de la Estrategia Nacional de Educación Pública 2019 – 2027, del Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Pública, el Plan Más y Mejor Kínder,[2] de la Subsecretaría de Educación Parvularia, la iniciativa Juntos por una Educación 2030 para el futuro de Chile,[10]donde ejerce como secretario ejecutivo.
En 2024, Treviño ha participado activamente en la discusión de los proyectos de ley de Sala Cuna para Chile (anteriormente llamado Sala Cuna Universal) y de Modernización de la Oferta de Educación Parvularia, señalando que, "Chile tiene en sus manos la oportunidad histórica de avanzar en mejorar las oportunidades de educación y desarrollo de la infancia y, a su vez, facilitar la participación de las mujeres en el mercado laboral".[11]En este contexto, el académico asitió a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados como expositor, ofreciendo recomendaciones para enriquecer ambas iniciativas.[12][13]
Referencias
editar- ↑ a b Facultad de Educación UC. «Treviño, Ernesto». Educacion.uc.cl. Consultado el 26 de marzo de 2024.
- ↑ a b Subsecretaría de Educación Parvularia. «Consejo Más y Mejor Kínder buscará fortalecer la matrícula y asistencia a este nivel de Educación Parvularia». Parvularia.mineduc.cl. Consultado el 26 de marzo de 2024.
- ↑ a b c Facultad de Educación UC (2 de junio de 2023). «Académico Ernesto Treviño es nombrado Profesor Titular de Educación UC». Educacion.uc.cl. Consultado el 26 de marzo de 2024.
- ↑ a b Treviño Villarreal, Ernesto (2026). «Recomendaciones de políticas educativas en América Latina en base al TERCE». Recomendaciones de políticas educativas en América Latina en base al TERCE (UNESCO). Consultado el 26 de marzo de 2024.
- ↑ a b Treviño Villarreal, Ernesto (2023). Francisca Apey, ed. Un financiamiento más equitativo para transformar la educación. Fondo de la Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF. ISBN 978-92-806-5519-3. Consultado el 26 de marzo de 2024.
- ↑ a b Ernesto Treviño (28 de octubre de 2023). «Transformar la educación con justicia social es el desafío para América Latina». El Mostrador. Consultado el 26 de marzo de 2024.
- ↑ Centro para la Transformación Educativa. «Consejo Directivo». Centre.uc.cl.
- ↑ Vidal, Mauro (26 de abril de 2019). «Ernesto Treviño: “La educación parvularia es la base de nuestra sociedad». Publimetro (Santiago, Chile). Consultado el 26 de marzo de 2024.
- ↑ Bravo, Diego (5 de enero de 2023). «Director del Centro para la Transformación Educativa UC y resultados de la PAES: «No hemos visto una mejora sustantiva en la educación pública»». ADN Radio. Consultado el 22 de agosto de 2024.
- ↑ «Capítulo 393 | Aquí Somos Todos». Canal 13. 22 de octubre de 2021. Consultado el 26 de marzo de 2024.
- ↑ «Columna de Ernesto Treviño: Avanzar gradualmente y a paso firme en educación parvularia». La Tercera. 13 de agosto de 2024. Consultado el 22 de agosto de 2024.
- ↑ Treviño, Ernesto (30 de junio de 2024). «Columna de Ernesto Treviño: Una oportunidad para niños, niñas y adolescentes». La Tercera. Consultado el 22 de agosto de 2024.
- ↑ Online 06 Cámara de Diputados de Chile (19 de junio de 2024), Emisión en directo de Online 06 Cámara de Diputados de Chile, consultado el 22 de agosto de 2024.
Enlaces externos
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Datos: Q125169564
